實驗教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是保障培養(yǎng)合格人才不可缺少的環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能和科學(xué)思維方法、觀察現(xiàn)象、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為保證實驗教學(xué)的質(zhì)量，特制定實驗教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法。

一、檢查監(jiān)控機構(gòu)

1、檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：孫麗穎

副組長：吳 峰

成 員：各教研室主任及副主任

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工

（1）組長：負責(zé)組織檢查監(jiān)控辦法的制定、修改，及時組織對實驗環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)控。

（2）副組長：配合組長制定檢查監(jiān)控辦法，與組長一起組織檢查監(jiān)控的實施。組長不能參加檢查時，由副組長代為負責(zé)組織檢查監(jiān)控。

（3）成員：按照檢查評價指標體系的要求，分工負責(zé)所檢查的內(nèi)容，記錄檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。

二、監(jiān)控內(nèi)容和評價標準

（一）實驗教學(xué)計劃和大綱

1、實驗教學(xué)計劃是專業(yè)培養(yǎng)計劃的有機組成部分，由各專業(yè)教研室制定，經(jīng)學(xué)院審定后上報教務(wù)處。制定原則與要求與專業(yè)培養(yǎng)計劃相一致。

2、獨立性較強且學(xué)時較多的實驗課可單獨設(shè)課，每16學(xué)時實驗課計1學(xué)分，最小學(xué)分單位0.5學(xué)分。

3、培養(yǎng)計劃中的實驗課程應(yīng)有實驗教學(xué)大綱，實驗教學(xué)大綱應(yīng)規(guī)定本門課程應(yīng)開實驗項目名稱、實驗學(xué)時、實驗內(nèi)容、實驗要求和考核方式等內(nèi)容。

4、實驗項目名稱應(yīng)規(guī)范，同一內(nèi)容的實驗不能出現(xiàn)不同的實驗項目名稱。教學(xué)實驗項目一般按2學(xué)時為最小基本單位。

5、實驗教學(xué)應(yīng)按計劃執(zhí)行，不得隨意更改。取消實驗或增開新的實驗應(yīng)由教研室或?qū)嶒炇以陂_學(xué)初提出書面申請，經(jīng)各學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)審查同意后報教務(wù)處審批。

6、基礎(chǔ)課和覆蓋面大的技術(shù)基礎(chǔ)課實驗（如電工電路、模電數(shù)電、單片機技術(shù)等）必須開出占計劃總學(xué)時30%以上的設(shè)計型和（或）綜合型實驗。其余課程亦應(yīng)深化實驗教學(xué)改革，開出一定數(shù)量的設(shè)計型、綜合型實驗。  

（二）實驗教學(xué)過程

 1、每學(xué)期學(xué)院根據(jù)教學(xué)計劃下達下學(xué)期的實驗教學(xué)任務(wù)書，各教研室應(yīng)于期末前具體落實。

2、實驗中心、各教研室應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，將本單位本學(xué)期所承擔(dān)的實驗教學(xué)任務(wù)中的詳細安排（包括專業(yè)班級、課程名稱、實驗項目名稱、學(xué)時數(shù)及教學(xué)進度等）匯總后報主管院長。

3、實驗室應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)安排，認真準備和按時開出實驗，保證實驗教學(xué)質(zhì)量。4、所有實驗均應(yīng)編寫實驗指導(dǎo)書及其配套教學(xué)資料，單獨設(shè)實驗課的應(yīng)編寫實驗教材，并在開課前提供給學(xué)生，否則不得進行實驗教學(xué)。

5、不獨立設(shè)課的實驗所屬課程的主講教師應(yīng)參加實驗教學(xué)過程。參加實驗教學(xué)的教師數(shù)與實驗室專職技術(shù)人員數(shù)之比應(yīng)大于3。

6、實驗室要加強管理，及時維修儀器設(shè)備，提高設(shè)備完好率和利用率。 

7、實驗設(shè)備應(yīng)保證：基礎(chǔ)課應(yīng)達到1人一組；技術(shù)基礎(chǔ)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）應(yīng)達到1~2人一組（特殊設(shè)備除外）；專業(yè)課應(yīng)達到開出實驗的基本要求，原則上每組人數(shù)不應(yīng)超過8人。

8、實驗指導(dǎo)人員配備：各類實驗課15~18人（半個班）配一名指導(dǎo)人員，特殊情況一名指導(dǎo)人員所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過30人。

9、學(xué)生要聽從教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)、嚴肅認真地進行實驗，實事求是地做好實驗記錄，按要求寫出實驗報告。

10、學(xué)院、各教研室、實驗中心要經(jīng)常對實驗教學(xué)情況進行檢查、總結(jié)和分析，改進和推動實驗教學(xué)工作。    

（三）實驗指導(dǎo)人員
     1、資格

（1）實驗主講人員應(yīng)由講師或工程師及其以上職稱的有經(jīng)驗的人員擔(dān)任。

（2）實驗指導(dǎo)人員可由教師或?qū)Ｂ殞嶒灱夹g(shù)人員擔(dān)任，助教、研究生可作為實驗輔助指導(dǎo)人員參加實驗指導(dǎo)工作。

（3）首次上崗主講或指導(dǎo)實驗的教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員必須試講和試做，合格后方能上崗。

     2、職責(zé)
     （1）備 課：  

①實驗中心（實驗室）、教研室必須認真組織任課教師進行備課；指導(dǎo)教師必須親自對所有開出的實驗項目進行實做，測量完整的數(shù)據(jù)，觀察、分析和處理實驗結(jié)果，并認真寫出實驗教案。

②實驗課開課前，實驗中心（實驗室）、教研室應(yīng)對教師備課情況進行檢查。凡沒有完整實驗教案或備課狀況不好者，一概不得任課。

③新任課的教師必須指定教師輔導(dǎo)，并認真對各實驗項目反復(fù)操作、演練，寫出教案并進行調(diào)試。正式上課前，實驗中心（實驗室）、教研室應(yīng)采取適當(dāng)方式對他們的備課情況進行考核?？己撕细穹侥苋握n。

（2）上 課：  

①嚴格遵守上、下課時間。任課教師要提前至少15分鐘到崗，作好實驗準備工作并嚴格按照規(guī)定學(xué)時數(shù)上課，不得以任何理由提前下課。

②上課時要堅守崗位，認真輔導(dǎo)學(xué)生進行實驗研究，不得隨便離開實驗室，不得在上課時間批改實驗報告或從事其它事情。

③教師要注意自身的言傳身教作用。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、分析和解決問題的能力和創(chuàng)新精神。注意因材施教、教書育人。對學(xué)生在實驗課堂上的主要表現(xiàn)應(yīng)有一定記錄。   ④學(xué)生實驗完畢，教師應(yīng)認真檢查實驗數(shù)據(jù)、實驗結(jié)果。達到要求后，教師應(yīng)在實驗報告原始數(shù)據(jù)上簽字，并要求學(xué)生整理好實驗裝置后方可離開實驗室。 

（3）提前做好實驗準備（包括教案、實驗物品及儀器設(shè)備檢查）。對本學(xué)年首次開的實驗，指導(dǎo)教師必須試做。（4）檢查學(xué)生實驗預(yù)習(xí)情況，未預(yù)習(xí)者不得參加實驗。（5）嚴密組織實驗過程，實驗中認真巡查學(xué)生操作情況，及時給學(xué)生以引導(dǎo)和啟發(fā)，認真考查學(xué)生的動手能力、實驗態(tài)度和紀律情況，要求學(xué)生完成規(guī)定的實驗項目，缺少實驗項目者必須補做。（6）認真批改實驗報告和作業(yè)，做好實驗成績的考核和記載；對不合要求的實驗報告應(yīng)退回重做；對抄襲他人者，應(yīng)嚴肅查處。（7）積極開展實驗教學(xué)研究，改革陳舊的實驗項目、實驗內(nèi)容和實驗方法，不斷提高實教學(xué)質(zhì)量。

三、監(jiān)控辦法

1、每個學(xué)期初，組長負責(zé)制定監(jiān)控計劃。全體監(jiān)控小組成員參與聽課，每學(xué)期每門課程至少安排一次聽課檢查，重點課程和重點人員應(yīng)加強檢查。聽課時2人一組，按監(jiān)控標準進行紀錄和打分（見附表），發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

2、教學(xué)文件的監(jiān)控在每學(xué)期開學(xué)初集中檢查，對大綱、指導(dǎo)書不合格進行整改。

3、聽課時重點檢查教師及學(xué)生的實驗準備情況、教師講解指導(dǎo)和學(xué)生完成情況以及學(xué)生實驗報告及批改情況。

4、期中與理論教學(xué)一起安排一次學(xué)生座談會，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果和意見。

5、實驗成績評定：實驗成績主要由平時實驗完成情況（包括預(yù)習(xí)）、實驗報告完成情況來確定，成績給定應(yīng)有依據(jù)，實驗報告應(yīng)全部批改。

6、考試前實驗教師上報學(xué)生實驗成績給教學(xué)干事，未完成實驗和實驗成績不及格者不能參加理論課考試。

四、檢查信息反饋與處理

檢查小組將實驗質(zhì)量評價結(jié)果反饋給系領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教研室和受評教師本人。對于質(zhì)量評價較好的教師系內(nèi)給予表揚及獎勵；對于質(zhì)量評價較差的教師按責(zé)令整改、系內(nèi)通報、直至取消指導(dǎo)教師指導(dǎo)資格等方式進行處理。監(jiān)控結(jié)果納入聘任條件中。

五、資料存檔

實驗質(zhì)量檢查的各項檢查記錄，評價表，最終得分及評語由教學(xué)干事存檔。

2018年2月