為探索出更有針對性和時效性的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作路徑，著力培養(yǎng)我院學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)實踐能力，鞏固提升現(xiàn)有各項舉措成效，永樂高ylg888888于2018年4月4日下午在5號樓會議室召開學(xué)風(fēng)建設(shè)工作座談會。全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各教研室教工代表及輔導(dǎo)室全體教師出席座談會，會議由院長白銳主持。

會上，各位老師緊緊圍繞“以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)熱情為出發(fā)點，怎樣構(gòu)建更為科學(xué)合理的育人模式”這個問題進(jìn)行熱烈研討。其中，輔導(dǎo)室教師們從提升大學(xué)生職涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)規(guī)劃的角度談起，認(rèn)為學(xué)業(yè)與就業(yè)相輔相成、互相促進(jìn)。此外配合學(xué)業(yè)幫扶管理可以提升各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)業(yè)成效。測控教研室教師們認(rèn)為，目前學(xué)生的學(xué)業(yè)問題是由多方面因素造成的，要著力解決學(xué)生群體中存在的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，幫助學(xué)生擺脫來自家庭和周圍環(huán)境的錯誤導(dǎo)向。他們建議學(xué)院重視低年級學(xué)生的教育與管理，鼓勵專業(yè)教師融入班團(tuán)會和家長會，促成融洽的師生互動關(guān)系。自動化教研室教師們則從專業(yè)培養(yǎng)的角度出發(fā)，希望學(xué)院能夠打造更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動環(huán)境，讓學(xué)生盡早融入企業(yè)，提升動手操作實踐能力與興趣。以此為導(dǎo)向，學(xué)院在培育應(yīng)用型人才的同時，也能鍛煉教師自身的相應(yīng)職業(yè)能力。電氣教研室教師們以學(xué)生成長過程中存在的問題為切入點，他們認(rèn)為現(xiàn)如今學(xué)生群體中存在功利化和散漫化趨勢。為提高課堂授課效率、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)該積極深化教學(xué)和考試方法改革，優(yōu)化課程評估機(jī)制，讓任課教師不僅能夠大膽管控課堂、充分教育學(xué)生還可以巧妙利用日常評價模式與分?jǐn)?shù)杠桿作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成常態(tài)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免考前突擊。實驗室教師與科技創(chuàng)新團(tuán)隊指導(dǎo)教師們提出：學(xué)院可以開放更多的實驗室與科技團(tuán)隊平臺，充分整合提升學(xué)生們的課余時間，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展方向。

最后，白銳院長感謝各位教師提出的寶貴建議，他強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作意義重大，我們的心態(tài)既不能一蹴而就也不能放任自流。學(xué)院會認(rèn)真仔細(xì)研究會議內(nèi)容，協(xié)調(diào)各方面資源，堅持育人導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，努力攻克難題，提高育人效果。

（宋健 文/姚丹 攝影）