課程設(shè)計是本科培養(yǎng)方案中的一個重要實踐環(huán)節(jié)。為了加強課程設(shè)計教學(xué)，保證課程設(shè)計質(zhì)量，特對課程設(shè)計教學(xué)工作提出以下要求和規(guī)范。

一、 課程設(shè)計的教學(xué)文件

1、課程設(shè)計的基本教學(xué)文件包括課程設(shè)計教學(xué)大綱、指導(dǎo)書、任務(wù)書、評分標(biāo)準(zhǔn)等，課程設(shè)計教學(xué)開始前必須具備齊全、規(guī)范的教學(xué)文件，做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。

2、課程設(shè)計教學(xué)大綱是教師組織教學(xué)的依據(jù)。課程設(shè)計教學(xué)大綱應(yīng)體現(xiàn)擬達到的教學(xué)目標(biāo)及具體教學(xué)要求，主要內(nèi)容應(yīng)包括：課程設(shè)計名稱、周數(shù)與學(xué)分、開課單位；課程設(shè)計的目的和任務(wù)；課程設(shè)計基本內(nèi)容；課程設(shè)計的教學(xué)要求；課程設(shè)計的學(xué)時分配；課程設(shè)計說明書要求；評分標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

課程設(shè)計教學(xué)大綱由教研室負責(zé)制定和修訂，經(jīng)學(xué)院教學(xué)委員會審查通過后方可使用，教學(xué)大綱要隨著專業(yè)和課程的發(fā)展適時進行修訂。

3、課程設(shè)計指導(dǎo)書是指導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計的技術(shù)性文件，課程設(shè)計必須有指導(dǎo)書。課程設(shè)計指導(dǎo)書應(yīng)包括：課程設(shè)計的目的與作用；課程設(shè)計的任務(wù)與要求；課程設(shè)計的基本內(nèi)容、課程設(shè)計的進度安排、主要參考文獻、課程設(shè)計的考核方式與評分方法等。

課程設(shè)計指導(dǎo)書由教研室指定教師負責(zé)編寫，編寫的依據(jù)是課程設(shè)計教學(xué)大綱，指導(dǎo)書經(jīng)審查合格后于設(shè)計前發(fā)給學(xué)生。

4、課程設(shè)計任務(wù)書是學(xué)生進行課程設(shè)計遵循的依據(jù)，是指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計的綱領(lǐng)性文件，指導(dǎo)教師必須編寫并及時下達課程設(shè)計任務(wù)書。課程設(shè)計任務(wù)書應(yīng)包括以下內(nèi)容：設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計任務(wù)、技術(shù)參數(shù)及設(shè)計要求、設(shè)計進度安排、參考資料目錄等。

課程設(shè)計任務(wù)書要有針對性，指導(dǎo)教師應(yīng)按照課程設(shè)計大綱的要求及具體題目編寫具有針對性的課程設(shè)計任務(wù)書，課程設(shè)計任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并經(jīng)教研室主任審定后生效。

二、課程設(shè)計的指導(dǎo)教師

1、課程設(shè)計的指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有中級及以上技術(shù)職稱，熟悉該門課程內(nèi)容，并有一定實踐教學(xué)經(jīng)驗和科研能力。在課程設(shè)計開始前學(xué)院要按規(guī)定對課程設(shè)計指導(dǎo)教師資格進行審查。

2、每位教師的指導(dǎo)人數(shù)工科專業(yè)原則上不得超過20人，其它專業(yè)不得超過30人（1個班）。

3、原則上課程設(shè)計的指導(dǎo)教師要由講授過該門課程的多位教師擔(dān)任，不能只由主講教師一人擔(dān)任。

三、課程設(shè)計的選題

1、課程設(shè)計的選題要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)對工程實踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展及技術(shù)進步的要求，密切結(jié)合各行業(yè)生產(chǎn)實際，能夠使學(xué)生得到比較全面的訓(xùn)練。

2、課程設(shè)計題目的選擇保證工作量的要求。要避免過空、過大或過小，既要使學(xué)生工作量飽滿，得到理論聯(lián)系實際的鍛煉，又要與學(xué)生的知識能力和實驗條件相匹配，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠完成。

3、課程設(shè)計題目要經(jīng)過研討和論證環(huán)節(jié)并履行審批程序。在課程設(shè)計之前，教研室要組織教師對課程設(shè)計題目進行研討，將確定的題目報學(xué)院審批，審批通過后方可使用。

四、課程設(shè)計的指導(dǎo)與考核

1、課程設(shè)計的指導(dǎo)教師要在設(shè)計開始前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，及時將課程設(shè)計指導(dǎo)書、任務(wù)書、日程安排等文件下發(fā)給學(xué)生，并向?qū)W生提出設(shè)計的具體要求。

2、在學(xué)生進行課程設(shè)計期間，指導(dǎo)教師要每天到位指導(dǎo)，原則上每天指導(dǎo)時間不能少于3小時。

3 、教師在指導(dǎo)過程中要認真執(zhí)行學(xué)生課程設(shè)計成績考核辦法，嚴格過程考核，嚴肅處理有抄襲行為的學(xué)生；要認真考查學(xué)生的出勤情況，檢查學(xué)生的設(shè)計進度和質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題，認真對學(xué)生的平時學(xué)習(xí)狀況進行考核。

4、課程設(shè)計指導(dǎo)教師要認真批閱學(xué)生提交的設(shè)計（論文），要具體指出學(xué)生設(shè)計中存在的主要問題（要有批閱痕跡），并給出有針對性的評語。在學(xué)生進行課程設(shè)計過程中和設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師要及時向?qū)W生反饋指導(dǎo)意見，除個別指導(dǎo)和反饋外，可以通過召開課程設(shè)計總結(jié)會的形式向?qū)W生反饋課程設(shè)計存在的主要問題。要讓學(xué)生看到教師給出的評語和批閱意見。

五、課程設(shè)計的質(zhì)量監(jiān)控

1、學(xué)院要建立課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法，每學(xué)期依據(jù)監(jiān)控辦法對課程設(shè)計的教學(xué)過程實施質(zhì)量監(jiān)控。監(jiān)控的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容包括：選題質(zhì)量、教學(xué)文件、教師指導(dǎo)情況、學(xué)生完成質(zhì)量等。

2、學(xué)院監(jiān)控小組要深入設(shè)計室、教室檢查教師的指導(dǎo)情況與學(xué)生的完成情況，督促教師加大對課程設(shè)計指導(dǎo)工作的投入，認真完成對教師的指導(dǎo)工作的評價。

3、實行課程設(shè)計評估制度。學(xué)校每學(xué)期開展一次課程設(shè)計教學(xué)工作評估。在課程設(shè)計結(jié)束后，學(xué)院要依據(jù)《永樂高ylg888888課程設(shè)計評估指標(biāo)體系》對課程設(shè)計教學(xué)工作進行一次全面檢查和自評，形成自評報告。學(xué)校組成課程設(shè)計教學(xué)評估專家組，依據(jù)《永樂高ylg888888課程設(shè)計教學(xué)評估方案》對學(xué)院的課程設(shè)計教學(xué)工作進行評估，并將得分及排名情況作為年終評選院系教學(xué)管理獎的依據(jù)之一。

永樂高ylg888888

2014年11月19日